Волгоград стал центром притяжения для специалистов специального и инклюзивного образования. Здесь проходит Региональная научно-практическая конференция «Воспитание патриотических чувств у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: технологии, методы, приемы», объединившая педагогов, методистов и исследователей.
Организатором масштабного мероприятия выступил Институт социальной и коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет». Конференция стала ключевой экспертной площадкой для глубокого обсуждения актуальной проблемы - как повысить качество воспитательной деятельности в современных реалиях инклюзивного образования.
Представители городского проекта "Школьный медиацентр" Орешко Е.В. и Григорьева Н.М., сотрудники Минского государственного дворца детей и молодежи, в онлайн-формате приняли участие в работе Региональной научно-практической конференции «Воспитание патриотических чувств у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: технологии, методы, приемы» ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет».
Особый интерес аудитории вызвал практический опыт коллег, представленный в рамках Секции 1. «Современные образовательные технологии воспитания патриотических чувств у детей с ограниченными возможностями здоровья».
С содержательным и практически ориентированным докладом выступила Наталья Михайловна Григорьева, методист отдела «Информационно-образовательный центр» учреждения образования «Минский государственный дворец детей и молодежи».
Тема ее выступления - «Разработка кейсов патриотической направленности» - затронула важнейший аспект современной педагогики. В ходе доклада были раскрыты следующие вопросы:
⦁ Как перевести сложные исторические и моральные концепты на понятный для обучающихся с ОВЗ язык;
⦁ Использование кейс-технологий для вовлечения детей в процесс осмысления патриотических ценностей;
⦁ Роль медиа-ресурсов в адаптации воспитательного материала.
Опыт Минского государственного дворца детей и молодежи наглядно продемонстрировал, что применение проектных и кейс-методов позволяет сделать процесс воспитания не только доступным, но и по-настоящему увлекательным для каждого ребенка, независимо от его особенностей здоровья.
