«Туман» — медиапроект, который помогает говорить о важном
Медиацентр «Ветразь» ГУО «Средняя школа № 26 г. Минска имени З. Г. Колобанова» развивает собственные медиапроекты, в которых школьники не только осваивают современные технологии создания контента, но и используют медиа как инструмент для разговора о значимых социальных темах.
Один из таких проектов — «Туман», признанный лучшей практикой профилактической работы на выставке «Столичное образование: эффективные решения в действии» в рамках Минского городского педагогического форума «Минск образовательный: территория конкретных дел».
В основе проекта — идея говорить с подростками на сложные темы понятным современным языком. Вместо традиционного назидательного формата создатели обращаются к возможностям кино и анимации: через художественные истории, образы и ситуации зрителю предлагается самому задуматься о поступках, их последствиях, личном выборе и стереотипах.
Особенность «Тумана» — не просто информировать, а вовлекать в размышление. Медиапродукт становится отправной точкой для разговора: его можно посмотреть, обсудить, проанализировать поступки героев и соотнести увиденное с реальными жизненными ситуациями.
Премьера мультфильма «Фасад»
Одним из заметных событий проекта стала премьера нового мультфильма «Фасад» из серии «Туман». Показ состоялся 25 августа на Минском городском педагогическом форуме.
Уже само название «Фасад» задаёт важную для проекта метафору — внешнее впечатление не всегда отражает то, что происходит внутри. Авторы предлагают посмотреть за привычный образ и обратить внимание на то, что зачастую остаётся скрытым от окружающих.
Новый фильм стремится ломать стереотипы и поднимать темы, о которых многие предпочитают молчать.
Таким образом, «Фасад» продолжает общую логику «Тумана»: использовать выразительный медиаязык для профилактического разговора, который не сводится к прямым наставлениям.
От идеи до собственного мультфильма
Для «Ветразя» создание анимации стало отдельным творческим вызовом. В материалах столичного управления по образованию отмечается, что медиацентр создал свой первый мультипликационный фильм, пройдя путь от первых идей и раскадровок до создания персонажей, музыки и анимации.
Это особенно важно для понимания проекта «Туман»: школьники здесь выступают не только зрителями профилактического контента, но и его создателями. Они осваивают медиакомпетенции через реальную практику — придумывают концепцию, работают с визуальным образом, сценарием и анимацией, превращая социально значимую идею в законченный медиапродукт.
Такой подход объединяет сразу несколько направлений: медиаобразование, творчество, командную работу и профилактическую деятельность.
Почему «Туман» — это практика, а не просто медиапроект
Ценность проекта заключается именно в сочетании содержания и формы. Профилактическая работа получает современный медиаязык, а создание медиаконтента становится для школьников способом осмыслить важные социальные вопросы.
«Туман» показывает, что школьный медиацентр может быть не только площадкой для новостей, репортажей и творческих роликов. Он способен становиться инструментом профилактики и социального диалога, где подростки сами участвуют в создании сообщений для своих сверстников.
Именно поэтому проект «Туман» можно рассматривать как пример современной профилактической практики, в которой медиа помогают не читать нотации, а начинать разговор.
А премьера «Фасада» стала ещё одним подтверждением того, что школьное медиапроизводство может выходить за рамки обычного контента и становиться самостоятельным способом говорить о сложных вопросах — честно, современно и понятным для подростков языком.
