Современное образование невозможно представить без медиа. Работа с видео, создание сюжетов, интервью и репортажей становятся не только увлекательной формой внеурочной деятельности, но и важным инструментом воспитания и развития медиакомпетентности школьников.
Недавно корреспонденты медиацентра «АМИГ» ГУО "Гимназия №1 имени Ф. Скорины" — Молчан Пётр и Виноградов Теодор — подготовили видеоролик о литературном марафоне, прошедшем в библиотеке гимназии.
В рамках этого проекта ребята посетили мероприятие взяли интервью у заведующего библиотекой Сапанович Юлии Михайловны, узнав о том, как проходит марафон, какие книги пользуются наибольшим интересом у гимназистов и почему важно сохранять интерес к чтению в эпоху цифровых технологий.
Создание такого видеоматериала имеет большое воспитательное значение.
Во-первых, участие в проекте формирует у учащихся уважение к труду других людей — организаторов, участников и гостей мероприятия. Во-вторых, ребята учатся внимательно слушать, задавать корректные вопросы, выстраивать диалог, что способствует развитию коммуникативной культуры и ответственности за результат своей работы.
Не менее важно и то, что через подобные инициативы школьники развивают медиакомпетентность — умение грамотно работать с информацией, критически воспринимать контент, осознанно создавать собственные медиапродукты. Видеоролик становится не просто отчетом о событии, а полноценным образовательным ресурсом, который помогает формировать у зрителей интерес к литературе, культуре и творчеству.
Работа корреспондентов медиацентра «АМИГ» — это пример того, как можно объединить творчество, исследовательскую деятельность и воспитательную миссию школы. Через объектив камеры ребята не только фиксируют события, но и учатся понимать их смысл, передавать эмоции, рассказывать истории, вдохновляющие других учащихся.
Таким образом, созданный видеоролик о литературном марафоне стал не просто медиапроектом, а настоящим вкладом в развитие школьного сообщества, укрепление культурных традиций и формирование активной гражданской позиции учащихся.
